Après avoir fait des études et travaillé quelques années à l’étranger, Barbara est arrivée à Sciences po en 2002. Elle a passé trois ans à la Direction des Affaires Internationales et des Echanges avant d’intégrer le Groupe d’Economie Mondiale où elle a travaillé 8 ans comme chargée de mission. En 2013, elle a rejoint l’équipe du médialab.
Nicolas Benvegnu est sociologue. Il est diplômé de Sciences Po et docteur de l’Ecole des Mines de Paris. Après avoir dirigé Forccast (FORmation par la Cartographie des Controverses à l’Analyse des Sciences et des Techniques), il en demeure responsable scientifique et technique auprès de l'ANR. Il est aujourd'hui directeur du programme METIS au collège universitaire de Sciences Po. Ses recherches portent sur les instruments de pilotage de la transition énergétique. Cela concerne depuis sa thèse de doctorat les instruments de planification de l’action publique, qu’il aborde principalement en se focalisant sur la mobilisation des parties prenantes et la participation d’une diversité de citoyens à l’élaboration de politiques énergétiques. Plus récemment, il s’intéresse au thème de la transition énergétique du point de vue des recompositions des interventions économiques publiques et privées, à travers une étude comparative sur la création de filières industrielles dans le domaine des énergies marines renouvelables dans plusieurs pays européens. Il enseigne dans le cours de « Description des controverses » depuis 2004, tout d’abord à l’Ecole des Mines, puis à Sciences Po. Il est actuellement en charge du cours de master de « Cartographie des controverses scientifiques » de l’Ecole de la communication de Sciences Po (avec Brice Laurent). Il enseigne également au sein de l’Ecole d’Affaires publiques de Sciences Po où il donne un cours de master sur les “Grands débats énergétiques”. Il développe par ailleurs des formations qui prennent la forme de simulations de négociations et de débat à Sciences Po, à l’Ecole des Mines de Paris et pour la formation continue.
Vincent Casanova enseigne l’histoire-géographie et l’histoire des arts au lycée Léon Blum de Créteil (94). En parallèle, il a exercé pendant sept ans, à compter de 2010, au Microlycée 93 (structure publique de retour à l’école pour élèves décrocheurs en Seine-Saint-Denis) ; il en a été le co-coordonnateur de 2014 à 2017. Dans ce cadre, il a notamment participé au développement de l’enseignement de cartographie des controverses dans le secondaire. Depuis 2016, il participe au cours de master Cartographie des controverses à l’Ecole du management et de l’innovation, et le co-anime depuis 2017. De 2017 à 2019, il a été chargé de mission responsable du développement du programme dans l’enseignement secondaire. Poursuivant ces missions au sein de l'AEFE, il accompagne ponctuellement le programme FORCCAST pour des formations de formateurs.
Robin de Mourat est designer de recherche en méthodes numériques au médialab de Sciences Po. Il est par ailleurs agrégé d'Arts Appliqués & doctorant à l'Université Rennes 2. Il collabore avec le programme Forccast, notamment dans le cadre du développement des outils de publications étudiantes Quinoa et Fonio, dont il est designer et développeur principal. Entretenant une passion ancienne pour les pratiques savantes et l'outillage des environnements de recherche et d'apprentissage, il travaille à l'intersection entre design, informatique et sciences humaines et sociales.
Après une licence de traduction et traductologie à Bordeaux Montaigne, ainsi qu'un Master en Etudes des Mondes Anglophones à l'Université de Chester en Angleterre, Justine a obtenu son Master Conception de Documentation Multilingue et Multimédia à Paris Diderot. Dans le cadre de cette formation qui se fait en alternance, Justine a travaillé au sein de l’équipe du programme Forccast (dont Paris Diderot est partenaire) de septembre 2016 à septembre 2017, en tant que conceptrice de documentation junior. En septembre 2018, elle intègre à nouveau l'équipe, cette fois-ci chargée de la communication de Forccast, ainsi que de la documentation technique des outils numériques développés par le programme.
Bruno Latour a rejoint Sciences Po en 2006 comme Professeur des Universités, avant d’en devenir directeur adjoint et directeur scientifique à la rentrée 2007. De 1982 à 2006, il a notamment été professeur au Centre de sociologie de l’innovation, professeur invité à la LSE et au département d’Histoire des sciences d’Harvard. Il a longtemps enseigné dans des écoles d’ingénieur, le CNAM d’abord, puis l’Ecole des Mines où il avait rejoint le Centre de sociologie de l’innovation en 1982. Professeur à l’Ecole des mines il a longtemps été responsable du cours « description de controverses scientifiques » (maintenant enseigné par Dominique Linhardt), et du doctorat « socio- économie de l’innovation » (aujourd’hui dirigé par Antoine Hennion).
Arnaud Pichon est ingénieur de recherche au Médialab. Il est spécialisé dans le développement d'interfaces et de datavisualisations.
Pamela Schwartz est chargée d’études et d’enquêtes au sein de FORRCAST. Diplômée de l’ENS Lyon et de Sciences Po Paris, elle est passionnée par les politiques environnementales et d’aménagement du territoire. Ses recherches portent notamment sur la controverse entourant l’aménagement de la forêt de Romainville. Elle travaille également à la création de contenu pour l’application Science Trotters, qui permettra de rendre accessible à un large public une partie des enseignements dispensés à Sciences Po.
Clémence Seurat est programmatrice et éditrice, elle investigue en particulier des champs de réflexion et d’action liés à l’écologie politique. Elle conçoit des programmations qui rendent compte des directions prises par la recherche aujourd’hui, valorisent le partage de savoirs et présentent des formes artistiques émergentes. Dans un souci de transmission, elle accompagne ses projets de ressources pensées comme des supports pédagogiques ou de documentation. Elle a cofondé 369, une maison d’édition plurielle qui connecte les savoirs, les arts, les technologies, le design et la recherche. Elle a été membre du programme d’expérimentation Speap dirigé par Bruno Latour et mène un travail au sein du collectif COYOTE sur les questions écologiques dans leurs dimensions politiques et sensibles. Après huit années passées à la Gaîté Lyrique au sein de l’équipe artistique, elle conçoit des programmations et édite des contenus pour FORCCAST.
Thomas Tari est sociologue des sciences. Diplômé de l'EHESS et docteur de l'Université Paris-Est, il a rejoint Sciences Po en 2015, pour participer au projet FORCCAST (Formation par la cartographie de controverses à l’analyse des sciences et techniques), dont il assure la direction depuis 2019. Dans ce cadre, il produit des contenus et invente de nouveaux formats pédagogiques sur l'élaboration des connaissances en société. Après avoir étudié l'émergence d'un domaine de recherche autour des bioénergies (thèse soutenue en 2015), ses recherches au médialab portent aujourd'hui sur les méthodologies de comptage des morts lors d'une crise humanitaire - il enseigne un séminaire à ce sujet à la Paris School of International Affairs. Il est responsable du module "Controverses numériques" de l'Executive Master Digital Humanities (en formation continue). Pour le Collège universitaire de Sciences Po, il est co-responsable du grand cours "Sciences et sociétés", qu'il enseigne sur le campus de Reims, et coordonne l'expérience pédagogique "Culture numérique".